Este Blog forma parte de la asignatura ``Formación y actualización + perfeccionamiento e innovación´´. Su objetivo es reflexionar sobre el libro: Aprendizaje
y enseñanza en el siglo XXI: pautas para el desarrollo profesional del profesorado; y sobre cuestiones de interés relacionadas con la Formación del Profesorado.
Es el Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra, dependiente del Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra.
Va dirigida a contribuir a la mejora de la atención de alumnos con necesidades educativas especiales y a los alumnos con altas capacidades. Tiene carácter complementario y subsidiario de los recursos de los centros educativos y de los equipos psicopedagógicos. Proporciona ayudas y recursos en respuesta a las demandas de los centros.
Y en el siguiente enlace, el CREENA,publica una serie de programas educativos de libre distribución, para que todas aquellas personas relacionadas con la Educación Especial dispongan de un material útil para su labor educativa.
En este post pongo a disposición vuestra una serie de enlaces interesantes sobre recursos educativos que pueden servir para la práctica docente. Algunos de estos recursos me han sido enseñados por profesores de la universidad, y otros recursos los he visto durante las prácticas de magisterio.
Creo que son interesantes y que nos pueden ser de mucha utilidad.
El
cine puede llegar a ser un elemento claramente formativo. Actualmente estamos
inmersos en un mundo audiovisual y debemosde aceptar que es el medio en el que han crecido las nuevas
generaciones. Por ello, tenemos la obligación de utilizar y analizar este
recurso para el ámbito educativo.
Tiene
la capacidad de hacer presente en la educación casi todo lo que existe en el
mundo, dotando al educador de un medio cercano al alumno para abordar de una
forma amena diversos objetivos curriculares. Es un recurso útil sobre todo
porque nos permite trabajar diversos aspectos que sin él nos sería muy difícil,
por no decir casi imposible, puesto que nos permite mostrar a los alumnos una
gran diversidad de aspectos. Por ejemplo, en el caso de que quisiéramos mostrar
a nuestros alumnos la cultura de un determinado país, sería más enriquecedor
realizarlo a través de una película, en lugar de hacerlo con un libro de texto.
Es
una herramienta que nos permite vivir de manera intensa, profunda y apasionada
muchas experiencias, pero de manera ficticia. Vivimos esos sucesos como si
fueran casi reales y esto hace que aprendamos.
Por
lo tanto, está demostrado que el cine es un excelente medio para la formación
de los alumnos. Permite que los alumnos
adquieran una serie de contenidos importantes de una forma más dinámica
y divertida. Por ello, creo que es necesario que nos concienciemos de la
importancia que tiene el cine ``las películas´´ en el sistema educativo.
miércoles, 6 de febrero de 2013
LA PROBLEMÁTICA DE LAS TIC´S EN EL AULA
En los últimos años han
sido muchos los avances tecnológicos que se han dado en el ámbito educativo
para ofrecer a los alumnos una gama variada y enriquecedora de experiencias.
Nos encontramos ante una generación que ha nacido y crecido con internet y que requiere
de nuevos enfoques que les permita desarrollar nuevas competencias acordes con
la Sociedad de la Información, y por
ello se habla de la necesidad de una alfabetización
digital.
Dicho esto, las TIC´s han transformado la educación
notablemente, puesto que han cambiado tanto la forma de enseñar como la forma
de aprender de los alumnos. El modelo educativo está cambiando desde un enfoque
centrado en el profesor basado en las clases magistrales, hacia una formación
centrada principalmente en el alumno dándole un papel más activo e interactivo.
Este planteamiento aumenta la implicación del alumnado en sus tareas y
desarrollan su iniciativa y creatividad, ya que constantemente están
seleccionando información, tomando decisiones, autorregulando sus aprendizajes,
etc.
Son muchos los recursos a
los que se les puede sacar un gran partido: internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajería, videos de YouTube,
crear videos, hacer sopas de letras y crucigramas, utilizar cmaptools, etc.
Esto nos permitirá que la información se pueda presentar de forma más dinámica
y atractiva a través de los medios audiovisuales. Pero, estos nuevos
planteamientos didácticos requieren una planificación cuidadosa y detallada. Lo
importante es que estos materiales sean eficaces, y que aseguren el aprendizaje
significativo por parte de los alumnos.
Por ello, para lograr un
serio avance es necesario capacitar y
actualizar el personal docente. En la actualidad, en muchas de las aulas
podemos encontrar un gran desconocimiento en relación a este tema por parte de
los profesores, y muchos de ellos, debido a que no han tenido la oportunidad de
formarse durante su formación profesional.
Así pues, para que las
TIC´s puedan ser explotadas al máximo se debe formar al profesorado en este
ámbito. Es importante que cuente con una serie de conocimientos los cuales le
permitan desenvolverse en este mundo interactivo. Debe desarrollar habilidad
para buscar, interpretar y discriminar información proveniente de las TIC´s
para aplicarla de acuerdo a las necesidades específicas de aprendizaje de sus
alumnos. De esta manera, considero que sería importante incluir una mayor formación en informática en los
planes de estudio de magisterio, para facilitar a los profesores la
adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar
estas herramientas en su práctica docente.
